“那么我猜你知dao后果了？”一阵沉默后，教师望着学生缓声dao。

“嗯。”学生从鼻子后面挤出一声轻得像是气音的字算是回答。

“说说看。”

“4下藤杖，全校通报。”学生仍然jin盯着自己的膝盖。

“这个惩罚会很严厉。”

“我认。”

教师又沉默了一下。

“那我们现在来解决第一项，可以吗？”他尽量让声音显得平缓而温和，却压不住一丝遗憾。

ding乖的孩子却犯了错挨打，他自然是心疼的。

“嗯。”

教师从桌边拿过一本空白表格，撕下两张，填好。

“没问题就在这里签字。”

学生扫了一眼条款，又回tou盯了一会儿，快速签上了姓名。

第二张他又一笔一划地签了一遍。

教师把表格收回来，叠在一起压到桌角。

“来吧。”

教师从桌子后绕出，学生也跟着一起站起来。把学生领到墙前，学生乖顺地由着老师把他的双手jiao叉在墙上，被轻轻推着后脑勺压在上面。

“压jin，别动。”

教师转shen去取藤杖。回来时果然见学生一动不动。

但是发着抖。

教师轻轻叹了气。

“以前没挨过打？”

“没。”学生说话已经很艰难了。

教师的手稍稍抬起一点，又落下。

“这话我本来不应该现在讲，但我想你已经学到教训了。”

“人犯错不可怕。你只是有个不好的习惯，不代表你这个人就有问题了。我一点都没有对你失望，你也别太苛责自己。虽然校规里有chu1罚，但真正的挑战是你以后如何去改正它。”

“谢谢老师。”

这并不是教师想听到的话。

但是学生的shenT终于ruan了下来。

教师将藤杖抵在学生的shen后，感受到这jushenT又jin绷起来的瞬间教师竟有些负罪感。

“会疼。无论如何不要转shen，不要把手放下来。”

“是。”

多说无益，教师扬起藤杖，挥了下来。

心疼归心疼，下手还是重的。

学生呼x1一滞，整个人被打伏到墙上。

教师只是担心地注视着学生的手和埋在上面的tou。

一会儿，教师拍拍学生的背，暗示他重新站直。

学生立刻就服从了。

四下不多，教师想要尽早打完，可是看着学生一次次地强迫自己接受疼痛，又不忍心cui他。

结束时，学生颤抖着倒在墙上。

教师的手搭上学生的肩：“结束了。你zuo得很好。”

学生呜咽着dao歉。

教师走开一点去放回藤杖，回来时学生已经站直了等着他。

教师只好掏出一只ruan膏，再从桌上拿了一份表格递给学生。

签名签得b较好的那份。

“这个你留着。记着教训，以后好好读书，别想太多。”

“谢谢老师。”

“回去吧。”

“是。”

学生鞠了一躬，蹒跚着走出办公室。

“好小伙子。”

学生在门口愣了愣，回tou疑问地望向教师。

“回去用Shmao巾冷敷一下再上药，早点睡。”

……

“谢谢老师。”

教师捡起另一份表格，一会儿要jiao给教务chu1。他忽然不打算辞职了，他想陪这帮孩子们到毕业。